Grado 9. Guía 2 de inglés.

 I.E INTEGRADO VILLA DEL PILAR

 

SUBJECT: ENGLISH

GRADE: 9

TEACHER: Martha Cecilia Veloza Castiblanco

GUIDE NUMBER 2 

Indicaciones:

Todos los estudiantes deben acceder a clases de inglés por WhatsApp y de vez en cuando por internet en reunión por meet.

Para los que tengan la guía en físico, favor leer y responder respetando la nomenclatura de las preguntas. Realizar los trabajos en hojas tamaño carta con letra legible,  marcar con nombre del estudiante, grado, asignatura y docente. Grapar las hojas y estar pendientes de la fecha de entrega en el colegio. No acepto fotos.

Para los que desarrollan la guía por internet, favor usar Word y enviar las respuestas muy organizadas al correo electrónico catellanosuperior@gmail.com de la profesora Martha Cecilia Veloza Castiblanco.

NOTA: Los estudiantes que reciben la guía por internet deben ingresar al blog de la profesora Martha Veloza, con el siguiente link castellanovipi.blogspot.com para obtener la guía.

 

-SIMPLE PRESENT TENSE.

VOCABULARY RELATED WITH JOBS.

TELLING FAMILIAR AND SCHOOL ROUTINES

 

Instructions and activities:

- Estudiar detenidamente el “word map” (cuadro sinóptico) acerca de la conjugación de verbos en presente simple.

-feedback:

  Ejercicios orales y escritos.

  Recordaremos estructuras gramaticales del presente simple y expresaremos las rutinas diarias.

 

SIMPLE PRESENT VERBS     I                          STUDY   YOU                    GO   WE                      HAVE   THEY                  FIX                              PLAY                              DO                             WATCH                             LISTEN TO

SIMPLE PRESENT VERBS THIRD SINGULAR PERSON   HE                                      STUDIES                                              GOES   SHE                                     HAS                                               FIXES    IT                                        PLAYS                                               DOES                                               WATCHES                                               LISTENS TO

· Exercise: 1 Conjugar los verbos en tercera persona del singular y dar su significado.

 

 VERB                                           THIRD SINGULAR PERSON                                                   MEANING

Study                                           --------------------------                                                     ----------------------              

 Read                                            --------------------------                                                     ----------------------

Play                                              ---------------------------                                                    ----------------------

Write                                           ---------------------------                                                    -----------------------

 Draw                                          ----------------------------                                                  ------------------------

 Eat                                              -----------------------------                                                 --------------------------

 Drink                                         -----------------------------                                                 --------------------------

 Rest                                            -----------------------------                                                 --------------------------

 Speak                                          -----------------------------                                                --------------------------

Get up                                          ----------------------------                                                --------------------------

Go to bed                                  -----------------------------                                                --------------------------

Go                                                ------------------------------                                             ----------------------------

Have                                            -----------------------------                                                --------------------------

 Do                                               -------------------------------                                            ----------------------------

 

·       Exercise: 2 Escriba una rutina de carácter escolar en presente simple.

·       Exercise: 3 Escriba una rutina  de carácter familiar en presente simple.

 Feedback simple present:

 - Oraciones con sujetos tercera persona del singular: he – she – it, los verbos se les agrega la “s”, “es”, cambiar “y” por “i” y agregar “es”, según el caso.

 - Preguntas se harán con los auxiliares “do” (i-you- we-they) y “does” (he-she –it)

examples:      

          Verb: Build                                                                                                 

-          He is a constructor. (job)                                               

-          He builds a house. (action)                                           

Does he build a house?                                                                     

Yes, he builds a house                                                                       

No, he doesn´t build a house.          

      

                                                    

-            - They are constructors. (job)

-            - They build a house. (action)

      Do they build a house?

      yes, they build a house

      No, they don´t build a house.

1. 2. 

4.3. 

                                                                                                                                                                                                                                 

5. 

                                         6.

                          

7.                                              8.

                        

9. 

                                   

10

11. 

Exercise: 5

Hacer otros cinco ejemplos propios con verbos diferentes. 

-AUXILIARY CAN - CAN´T.

-ABILITIES AND TALENTS.

 -TALENT CONTEST.

Instructions and activities and feedback

-feedback:

El verbo auxiliar modal “can” nos expresa una habilidad física o mental. Este auxiliar va seguido de un verbo principal que describe la acción (habilidad)

example: I can play basketball very well

                   she can speak english fluently.

 Exercise 6

Escribiremos oraciones acerca de los talentos y habilidades de cada uno de mis compañeros. también podrán incluir miembros de la familia o amigos.

ORDINAL NUMBERS

 TELLING DATES

 Usamos los números ordinales en inglés para hablar de todas aquellas situaciones que necesitan seguir un orden; también sirven para ordenar personas, cosas… Por lo general, se usan para hacer listas o cuando se está narrando una serie de eventos que necesitamos organizar y distribuir en distintos lugares: primero, segundo, tercero… Pero para ser más exactos, estos son los casos concretos en inglés en los que  se usan los números ordinales:

A) Números en una serie:

Ejemplo: Maria’s first husband.

 

B) Plantas de un edificio:

Ejemplo: The Fifth floor.

 

C) Reyes, Reinas y Papas: como también ocurre en español, los nombres de monarcas llevan un número detrás. Se escriben en números romanos, pero se utiliza el ordinal en su lectura:

Ejemplo: Elizabeth I — Elizabeth the First

Fechas: existen dos formas a tener en cuenta:

A) Cuando decimos la fecha de forma oral, se puede hacer de dos maneras:

Ejemplo: Today is the twentieth of November.  |  Today is November the twentieth.

B) Sin embargo, cuando las escribimos, las formas más comunes y más utilizadas son:

Ejemplo: Today is 30th December.

Today is 30 December.

Today December 30.

Feedback: Con la siguiente tabla recordarás la escritura en inglés de los números ordinales. Recuerda que se utilizan principalmente para decir las fechas (días).

EXERCISE 7:

Answer the following questions in english using ordinal numbers

1-When do we celebrate the independance day?

2- When is your birthday?

3- When is christmas celebrated?

 4-When we celebrate the “human rights day”?

 5-Can you tell me when colombian people celebrate “the race day”?

 6- When is the birthday of your mother?

 7- What is the date of foundation of manizales?

 8- What is the date of foundation of bogota?

9- What is the most important date for your mother and why?

10- What is the principal date for you and why?

 

 

 Exercise 8:

 Ask  your classmates  or relatives (10) about his or her birthdays and write then in two forms ( numbers and letters) as shown in the picture.

For example.  Luz Angela´s birthday  is fourth june.

 

 -Prepositions of place for telling directions.

 - imperatives for giving directions

 -how do I get ….?

 

 -Feedback:

 Recordaremos las preposiciones y expresiones para indicar direcciones:

in- on- in front of- behind – across from – on the corner of – next to – between.

 

walk up - go up – walk down - go down – turn left – turn right – on the left – on the right.

example:

how do I get the bargain store?

 walk up three blocks

 turn right on seventh street

go straight two blocks

it is next to the city bank.

 Exercise 9:

-Observar detenidamente el mapa de la “ele city”.

-Hacer 10 preguntas de cómo llegar a determinados sitios en el mapa.

 -Dar instrucciones para llegar a ellos, situándose en un punto determinado.

- Dar mínimo cinco instrucciones.